MAPAS

FLAMENCO

TOROS

ARTE

TECLA

CALENDARIO DE LECTURAS, 2000

Programma

Class Description

Desde el primer día de clase, es mi deseo que cada estudiante se sienta con libertad de consultar conmigo sobre cualquier duda o pregunta que pueda haber. La meta de nuestro tiempo juntos en esta clase es acercarnos a la civilización de España por medio de los conocimientos intelectuales y por el despertar de la simpatía hacia lo español. La realización de estas metas será posible solo si el estudiante se dispone a estudiar con ahinco y alegría. ¡Bienvenidos a esta clase y a España!

DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

METAS

Según "The American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL)", un estudiante de nivel avanzado puede realizar lo siguiente:

-narrar y describir en español en presente, pasado, y futuro

-comparar y contrastar

-hablar y escribir de manera organizada y coherente

-responder a situaciones complicadas con acierto

-comunicar con facilidad entre hispanoparlantes que no tienen costumbre de tratar con extranjeros

2. Procurar conocimientos generales sobre la historia, la geografía, y la vida social y cultural de España

3. Despertar el interés transcultural

4. Desarrollar la habilidad de pensar en español de manera crítica y creativa

LIBROS DE TEXTO

Ugarte, España y su civilización

Para el Proyecto SPAN 201: Copeland, et al, Civilización y cultura

Texto reservado, Davis Library:

Kattan-Ibarra, Juan. Perspectivas culturales de España.

REQUISITOS

2. Actividades de TECLA. Cada estudiante leerá el artículo indicado según el calendario. El mismo día, le entregará al profesor por escrito la hoja de trabajo que acompaña el artículo. Véase la hoja de "Enlaces." Esta tarea formará parte de la participación en clase.

3. Exámenes. Habrá cinco exámenes, incluyendo el exámen final. Los exámenes darán al estudiante la oportunidad de expresar sus conocimientos tanto objetivos como sujetivos. Se requiere una buena preparación del material de clase dado tanto por el profesor como por los estudiantes, más el contenido del libro de texto y los vídeos. No serán "facilitos". Cada examen valdrá el 10% de la nota final. 5 x 10% = 50% de la nota final

4. Vídeos. Cada estudiante contestará las preguntas que acompañan cada vídeo. 9% de la nota final

5. Proyecto CC. Para aprender mejor la cultura hispana y poder hacer uso de sus conocimientos, los estudiantes tendrán la oportunidad de dirigir grupos de conversación en las clases de SPAN 201 durante tres sesiones. Las fechas son:

octubre 26

noviembre 9 y 21

Esta actividad será coordinada por la profesora Ables. Como preparación, la clase de SPAN 315 se dividirá en grupos. Cada grupo hará una presentación de unos 5 minutos en esta clase (SPAN 315) y entregará un plan pedagógico (lesson plan) que servirá de guía para los líderes de grupos en las clases de SPAN 201. Además de la puntuación dada por la presentación en SPAN 315 (3%), cada profesora de 201 le hará al estudiante la evaluación de su colaboración en esa clase (3%). 6% de la nota final 6. Tema de la actualidad española. Cada estudiante escogerá un tema de la lista y preparará un trabajo por escrito (unas 5 páginas) para entregar al profesor y lo presentará oralmente a la clase (unos 10 minutos). Será basado en una combinación de fuentes, tales como la televisión (SCOLA) los periódicos, las revistas, y los libros recientes. 10% de la nota final

Posibles temas:

La política (las ideas) La literatura

Los políticos (los protagonistas) La música

La economía La Familia Real

El arte E.T.A.

El deporte P.S.O.E.

P.P. La religión

Los sindicatos Una minoría: los gitanos

Los partidos regionalistas La educación

Se puede encontrar los siguientes periódicos on-line:

ABC

El Comercio

El Mundo

El Periódico de Cataluña
 

Gaceta de los Negocios

El País

Canarias 7

LA NOTA FINAL se calculará de la siguiente manera:

Participación en clase 150 puntos

Los cinco exámenes 500 "

Vídeos 90 "

Proyecto CC 60 "

Presentación oral 100 "

Informe 100 "

Total 1000 puntos

ESCALA DE CALIFICACION

C- 695-724, D+ 675-694, D 625-674, D- 595-624, F 594-.

INFORMACION DE IMPORTANCIA

2. Recuperaciones. Si un estudiante no se presentara para un exámen, se le permitiría recuperar ese exámen sólo si fuese por una emergencia o por una causa de excepcional consideración. En tal caso, sería la responsabilidad del estudiante ponerse en contacto con el profesor no más tarde que el primer día en que vuelva a clase sobre la posibilidad de poder recuperar el examen. Si se le concediera el permiso, normalmente el exámen se tendría que dar el día siguiente.

3. Responsabilidad del estudiante. El estudiante tiene la responsabilidad de mantenerse al día en cuanto a todos sus compromisos académicos con esta asignatura. El profesor se ofrece a todos los estudiantes con el deseo de poder aconsejarles y ayudarles con sus problemas particulares. Si alquien desea consultar con él, es cuestión de citarse.

4. Integridad académica. La Universidad de Samford espera el más alto nivel de integridad académica a sus estudiantes. Cualquier infringimiento de las normas seguirá el proceso establecido por la Universidad.

5. La Universidad de Samford cumple con los requisitos de la Sección 504 del Acta de Rehabilitación y el Acta de Americanos Menosválidos. Los estudiantes que buscan facilidades tienen que consultar al Asesor de Estudiantes Menosválidos en Pittman Hall, o llamando a 726-4078 ó 726-2105. El profesor otorgará facilidades razonables solamente al recibir una notificación del Asesor de Estudiantes Menosválidos.

. El profesor tiene el derecho de enmendar o cambiar el programa y el calendario según su criterio. Si tal cambio fuera necesario, el estudiante estaría avisado debidamente.