SPAN 401 LITERATURA MEDIEVAL - EDAD DE ORO

Otoño 2000

Descripción del Curso:

Se dedica al estudio de las figuras principales y los movimientos literarios de la época medieval y el Siglo de Oro. Se estudian obras representativas de las dos épocas, el análisis literario y crítico, la investigación, la composición por medio de revisión, y el desarrollo de las habilidades orales y escritas dentro de un contexto literario. Se darán clases i nteractivas dirigidas en español. Requisito: Por lo menos un curso de nivel 300 (preferiblemente, 302), o el equivalente.  Créditos: 4

Metas para el Curso:  Se trata de mejorar . . .

1. la proficiencia en leer español a niveles avanazados* ;

2. la proficiencia en hablar, escribir, y comprender español a niveles avanzados*;

3. el entendimiento y aprecio por el genio creativo hispánico y  las obras maestras de su literatura;

4. la habilidad de usar el español en situaciones culturales y prácticas;

5.el desarrollo de habilidades críticas y creativas en una segunda lengua.

Objetivos para el curso:  Cada estudiante demostrará . . .

1. la proficiencia avanzada en leer español;

2. la proficiencia avanzada en hablar, escribir y comprender español a niveles avanzados;

3. el conocimiento de las obras y los autores más representativos de la época  medieval y el Siglo de Oro;

4. la habilidad de usar el español en dirigir conversaciones en clases intermedias y avanzadas;

5. aspectos de habilidades críticas y creativas para organizar, componer y expresar conceptos literarios y el uso de ellos, en forma escrita y oral. 

Normas de ACTFL:

*Según el American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL), un hablador avanzado puede narrar y describir con éxito en la segunda lengua en tiempo presente, pasado, y futuro; funcionar bien en una situación complicada; y comunicar con facilidad con personas nativas no acostumbradas a interaccionar con extranjeros.  Para conseguir el nivel avanzado alto, el estudiante debe mostrar su habilidad de funcionar la mayoría del tiempo al nivel superior, es decir, participar efectivamente en conversaciones formales e informales sobre tópicos prácticos, sociales, profesionales y abstractos; y sostener sus opiniones usando estrategias típicas de la conversación nativa.

Ausencia y recuperación:

Debido a la naturaleza interactiva de una clase avanzada de literatura, es urgente que el estudiante esté presente, con la lección preparada y la tarea escrita en su cuaderno, cada vez que se reúne la clase.  Si el estudiante falta o viene a clase sin preparación, no tendrá la óptima oportunidad de practicar el vocabulario ni desarrollar los temas de la unidad porque no podrá conversar con sus compañeros de clase. Por esta razón tampoco será posible ganar el máximo número de puntos de participación ese día. Se debe notar que el estar ausente en más de 4 clases resultará en una reducción proporcional en la nota final. Para más detalles, hay que referirse a la Poliza Departamental de Asistencia.

Además hay que notar lo siguiente:

- Los examenes anunciados  hay que tomarse en las fechas indicadas en el sílabo. La  recuperación se ofrece en forma de  una sección comprensiva en el examen final.

-Ni la nota de participación  diaria ni las pruebas diarias   pueden  recuperarse.  Dos notas de 100 puntos cada una se calcularán de los mejores 10 notas diarias de las respectivas unidades.

-La actividad de dirigir grupos en clases de 201   debe cumplirse  con el mayor sentido de responsabilidad. En caso de ausencia  inevitable, hay que informar  a  la profesora  con máxima  anticipación y se debe tratar de arreglar un intercambio  de clases con un compañero de clase.  La  nota del proyecto se basa  no sólo en la cualidad de dirigir el grupo, sino también en la confiabilidad del estudiante en asistencia,  puntualidad, y  preparación.

-Se espera que las entradas en el cuaderno literario  se preparen diariamente, según lo indicado en el sílabo, y que el cuaderno completo esté listo para entregarse en las fechas indicadas, para evitar que se rebajen puntos por tardanza. La nota del cuaderno se basa en la entereza, la precisión y la cualidad de su contenido tanto como su forma.

Responsabilidad académica:

La responsabilidad acádemica pertenece al estudiante, quien debe vigilar su progreso en la clase por  la revisión cuidadosa de examenes, pruebas, y otras materias devueltas y por mantener contacto con la profesora sobre su status en la clase.  Para cumplir con las leyes de confidencialidad, no se publican las notas. 

Integridad académica:

Adherimos con total fidelidad a la  política declarada en el Samford University Student Handbook  en cuanto a este aspecto de la vida escolar.  Esperamos que todo el trabajo que el estudiante hace en esta clase sea su propio labor.

Individuos discapacitados:

La  Universidad cumple con la Sección 504 del Acta de Rehabilitación y el Acta de Americanos con Discapacidades. Estudiantes discapacitados buscando acomodaciones deben registrarse  con la Consejera para Estudiantes Discapacitados en el piso bajo de Pittman Hall, o  contactarla por teléfono  a 726-4078 o 726-2105.  Los profesores sólo pueden ofrecer  acomodaciones razonables al recibir  la notificación apropiada de la Consejera para Estudiantes Discapacitados.

Evaluación:

La nota final del curso se consistirá en:

Examenes (2 @ 150)                                                     300

Cuaderno de temas escritos                                           100

Preparación/participación diaria (2 @ 100)                        200

Dirigir grupos en 201      (3 @ 50)                                    150

Trabajo de investigación y análisis: Composición* 250                                                      

                                                                                       1000

Escala de notas:

A+ =975 - 1000**           B+ = 875 - 894              C+ = 775 - 794              D+ = 675 - 694              F = 0 - 594

A   = 925 - 974**            B    = 825 - 874             C    = 725 - 774             D    = 575 - 594

A-  = 895 - 924              B-   = 795 - 824             C-   = 695 - 724             D-  =  595 - 624

**En calcular el GPA  no se hace distinción entre A+ y  A.

Directivos para escribir la Composición*:

Como parte del estudio este semestre, cada estudiante preparará un reporte crítico sobre un tema literario.  El reporte debe ser de 8 a 10 páginas de texto (hecho a computadora) y debe incluir una bibliografía completa (anotada en la 1a versión solamente--mínimo de 5 referencias), un modelo de análisis preparativo, una versión primera que se re redactará en clase, la versión final, y la presentación oral  que será parte del examen final . La nota total del reporte se basará en las normas explicadas abajo e incluirá las siguientes etapas:

               9/26   Modelo de análisis preliminar                                         25 puntos                      (tarde: 20)

            10/10    Bibliografía anotada                                                        25  puntos                     (tarde: 20)

            11/16    1a versión (con notas, bibliografía,  análisis completo)       75 puntos                      (tarde: 65)

            12/12    Versión final (con notas y  bibliografía)                             75 puntos                      (tarde: 65)

            12/12    Presentación oral                                                           50 puntos                      (tarde: 00)

                                                                                                               250 puntos

Cualquier modificación a este sílabo se hará en forma escrita.

            Revised - October 4, 2000